Aprendre ensenyant: introducció del paper del mentor a la robòtica educativa
Número
Secció
Articles
Paraules clau:
Tecnologia educativa, Robòtica educativa, Alumne mentor, Educació secundària obligatòria, Educació infantil.
Publicat
16-10-2014
Resum
En aquest article, es proposa una metodologia d’aprenentatge de la robòtica basada en la coresponsabilitat dels alumnes d’ESO com a transmissors del coneixement. Es pretén reforçar els aprenentatges dels estudiants de forma significativa, i donar una gran importància als seus sabers transmetent-los a nens i nenes d’educació infantil. En aquest procés, l’alumne pren un rol de mentor on integra coneixements de robòtica, treballa la competència comunicativa i les habilitats de treball en equip.
Descàrregues
Agències de suport
NoLlicència
The journal Comunicació Educativa is published under a Creative Commons licence.
Descàrregues
Les dades de descàrrega encara no estan disponibles.
Com citar
Aprendre ensenyant: introducció del paper del mentor a la robòtica educativa. (2014). Comunicació Educativa, 26, 35-40. https://doi.org/10.17345/comeduc201335-40
