Núm. 2 (2011)

Número actual

Núm. 2 (2011)

Publicado: 22-04-2015

Número completo

PDF (CA)

Artículos

Elaboració, aplicació i anàlisi d’un protocol d’avaluació de la transferència de la formació contínua del professorat. Estudi avaluatiu

Marc Sampé compte

7-25
- 408
- 368
- PDF (CA)
Els grups interactius en les comunitats d’aprenentatge: una pràctica d’èxit per a la superació del fracàs escolar

Noemí Martín Casabona, Joan Cabré Olivé

27-42
- 708
- 2611
- PDF (CA)
Mobile Learning: aproximación conceptual y prácticas colaborativas emergentes

Mar Camacho Martí

43-50
- 3808
- 3790
- PDF
Structured multisensory techniques in reading and learning patterns - some considerations

Ruth Falzon, Colin Calleja, Carmen Muscat

51-71
- 1514
- 1500
- PDF (IN)
Educar para ser hoy. Una perspectiva de educación diferente y creativa

M. Concepció Torres Sabaté

73-82
- 735
- 1067
- PDF

Recensiones

Jordi Monés (2011) La pedagogia catalana al segle xx. Els seus referents. Lleida. Ed. Pagès/ IEC. 544pp.

Xavier Ferré Trill

85-88
- 380
- 214
- PDF (CA)
Salvador Giner (coord.): Teoría sociológica moderna, Ed. Ariel, Barcelona, 2011, 678pp.

Xavier Ferré Trill

89-92
- 488
- 311
- PDF (CA)

Investigaciones

Formació per a la prevenció de la violència de gènere a la formació inicial de les persones professionals de l’educació i professorat universitari

Lidia Puigvert i Mallart, Carme Garcia Yeste, Aitor Gómez González

95-98
- 390
- 473
- PDF (CA)
PERARES. Public Engagement with Research and Research Engagement with Society

Henk Mulder, Aitor Gómez González

99-100
- 366
- 148
- PDF (CA)