Núm. 1 (2015)

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Núm. 1 (2015)

Publicado: 03-08-2015

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Editorial

Editorial

Ángel-Pío González Soto

6-7
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Artículos

Actitud del alumnado hacia la investigación en educación: Trabajando con vídeos en estudios de grado

María-Jesús Gallego-Arrufat, Cristina Díaz-Martín

8-29
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Las NTIC en la conservación de las lenguas minoritarias. Una investigación – acción en el ámbito educativo. The NICT in the minority language preservance. A participatiry – action research in education.

Iris Orosia Campos Bandrés

30-47
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Elaboració d’una rúbrica per avaluar la competència digital del docent

José Luis Lázaro Cantabrana, Mercè Gisbert Cervera

48-63
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Situaciones dilemáticas y aprendizajes derivados de la gobernanza de la institución superior

Josefa Rodríguez Pulido, Josué Artiles Rodríguez

64-82
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Resúmenes de tesis doctorales

Diseño y validación de un cuestionario de escala formativa para valorar las competencias transversales de los estudiantes universitarios. Una propuesta para dispositivos móviles basada en Android

Itala María Arias

84-87
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La competencia digital docente: análisis de la autopercepción y evaluación del desempeño de los estudiantes universitarios de educación por medio de un entorno 3D

Francesc Marc Esteve Mon

88-89
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La comunicación en entornos virtuales 2D y 3D. Un análisis con estudiantes del grado de ingeniería

Byron Ernesto Vaca Barahona

90-93
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Coneixement científic a l'abast de tothom: creació d'un repositori obert sobre l'impacte social de la recerca

Joan Cabré Olivé

94-96
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El aprendizaje de habilidades de comunicación básicas en fisioterapia: una propuesta formativa utilizando

Salvador Montull Morer

97-99
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Els entorns de simulació 3D per a la formació en competències transversals a la Universitat

Vanessa Esteve González

100-101
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La competència digital docent com a eina per garantir la qualitat en l’ús de les TIC en un centre escolar

José Luis Lázaro Cantabrana

102-103
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