Núm. 2 (2014)

Número actual

Núm. 2 (2014)

Publicado: 13-02-2015

Número completo

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Editorial

Editorial

Ángel-Pío González Soto

9
- 268
- 111
- PDF

Artículos

Los Sistemas de Educación Superior en Argentina y Bolivia - Estudio Comparado

Lilian Constanza Diedrich, Alicia del Rosario Bassani, Marco Antonio Limarino

11-25
- 609
- 440
- PDF
Enseñanza de la Iniciación a la Traducción Basada en Competencias: Resultados de una Validación Empírica

Anabel Galán-Mañas

27-47
- 707
- 293
- PDF
Practicum y Trabajo de Fin de Master como ejes profesionalizadores: Análisis de un Master Erasmus Mundus

Charo Barrios Arós, Pilar Iranzo García, Juana Maria Tierno García

49-73
- 574
- 278
- PDF
Educar Mediante las Imágenes de la Barbarie: La Problemática de los Textos Audiovisuales del Holocausto como Herramientas Docentes

Aaron Rodríguez Serrano

75-92
- 563
- 256
- PDF

Resúmenes de tesis doctorales

Quality of Online Courses

Afsaneh Sharif

97-98
- 341
- 130
- PDF (IN)
The Application of Eportfolio in Higher Education: implications for Student Learning

Andrea Ximena Castaño Sánchez

99-103
- 476
- 264
- PDF (IN)
Competencias TIC de los Docentes para la Enseñanza Mediante Entornos Virtuales en Educación Superior. el Caso de la Universidad de los Andes-Venezuela

Dayana Beatriz Carrillo Mejia

105-108
- 551
- 448
- PDF
An Investigation of the Social and Academic Uses of Digital Technology by University Students

Eliana Gallardo Echenique

109-110
- 741
- 234
- PDF (IN)
La Alfabetización Informacional del Profesorado de Educación Secundaria del Estado Español

Juan Francisco Alvárez Herrero

111-114
- 690
- 235
- PDF
Entornos Virtuales de Aprendizaje en la Facultad de Informática y Electrónica de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. Análisis desde la perspectiva de su profesorado

Gonzalo Samaniego Erazo

115-120
- 474
- 214
- PDF
El desarrollo de la competencia en tratamiento de la información y competencia digital desde una didáctica de la historia en bachillerato promovedora del aprendizaje colaborativo

Luis Miguel Acosta Barros

121-124
- 369
- 329
- PDF
L’ús dialògic de les TIC i la participació de la comunitat en entorns rurals i entorns d’extraradi: una oportunitat per a l’èxit educatiu i la superació de desigualtats

Noemí Martín Casabona

125-129
- 420
- 180
- PDF (CA)

Investigaciones

EDUFAM. Mejora del sistema educativo a través de la formación de familiares de grupos vulnerables. Plan Nacional I+D+i (2014-2016).

Aitor Gómez González

133-135
- 578
- 437
- PDF
Del projecte CONEXITO (Plan I+D+i, 2008-2011) a les Tertúlies Literàries Dialògiques a l’aula: transferir actuacions educatives d’èxit

Carme Garcia Yeste

137-139
- 372
- 602
- PDF (CA)

Recensiones

Flecha, R.; García, R.; Ortega, S.; Racionero, S. (2012). Aprendiendo contigo. Barcelona: Hipatia.

Regina Gairal Casadó

143-144
- 940
- 342
- PDF