Núm. 1 (2014)

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Núm. 1 (2014)

Publicado: 30-06-2014

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Artículos

Metodología para la preparación teórica metodológica de los profesores de Educación Física de los centros inclusivos de escolares con limitaciones físico motoras. Valoración de expertos

Daniela Milagros Palacio González, Liem Offarril Mons, Luis Ángel García Vázquez, Ana Pascual Fis

9-33
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Eunomía y Educación: Condicionantes y Atribuciones Educativas de los Éforos en la Esparta de los Siglos VII a IV A.N.E.

Francisco Javier Gracia Sancho

35-48
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Propuesta Metodologica para Analizar Entornos Virtuales de Aprendizaje desde la Vision del Profesorado

Gonzalo Samaniego Erazo

49-67
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La noción del Período Crítico y los intentos de educación de “Niños Salvajes”

Andrés Miguel Ferrer Ferrero

69-81
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Capacitación Docente para la Atención a la Diversidad en Futuros Docentes de Educación Secundaria

Mª Jesús Colmenero Ruiz, Mª del Carmen Pegalajar Palomino

83-96
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Espacio de análisis

Quina és la situació actual de l’educació psicomotriu?, quines són les perspectives de futur d’aquesta disciplina?

Isabel Viscarro Tomàs

99-106
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Propuestas de mejora en la escuela

La Creació d’una Aula Multisensorial a una Escola Ordinària

Eva Arbonés van der Steen

109-120
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Interpretació en Llengua de Signes Catalana d’una Cançó amb Alumnes De P5

Estel Muñoz Manero

121-129
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Resúmenes de tesis doctorales

Aprendizaje Cooperativo a Través de Actividades Presenciales y Tecnológicas para Mejorar la Competencia de Trabajo en Equipo en la Universidad: Estudio De Caso

Susana Archondo Ormachea

133-137
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La transferència de la formació permanent del professorat. Estudi de casos

Joan Fuguet Busquests

139-144
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El e-learning en la formación del voluntariado de Fisioterapia en Cooperación Internacional. Diseño e implementación de un modelo formativo

Rafel Donat Roca

145-149
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Investigaciones

La família biològica en l’àmbit de la protecció a la infància: processos d’acció socioeducativa

M. Àngels Balsells Bailon, Crescencia Pastor Vicente, Carmen Ponce Alifonso

153-155
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El impacto de la evaluación educativa en el desarrollo de competencias en la universidad. La perspectiva de las primeras promociones de graduados

Elena Cano García, Joana Maria Tierno García, Charo Barrios Arós, Pilar Iranzo García, Marta Camarero Figuerola

157-159
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Recensiones

Domingo A. i Gómez M. V. (2014). La Práctica Reflexiva. Bases, modelos e instrumentos. Madrid. Narcea. 151 pp.

M. Concepció Torres Sabaté

163-165
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Antúnez, S. (2012). Una brújula para la dirección escolar. Orientaciones para la mejora. México: Somos Maestros-Innovación y Asesoría Educativa. Serie Gestión Educativa.111 pp. ISBN: 978-607-24-0564-6.

Marta Camarero Figuerola

167-168
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Clifford Geertz: La interpretació de les cultures, PUV, València, 2013, 458pp.

Xavier Ferré Trill

169-171
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