NO 1 (2019)

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NO 1 (2019)

Publicado: 22-07-2019

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Editorial

Editorial

Mercè Gisbert Cervera, Mireia Usart Rodríguez

5
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Artículos

Inclusió educativa i aprenentatge-servei a l’àrea de Didàctica de l’Expressió Corporal

Oscar Chiva-Bartoll, Jesús Gil-Gómez, Maria Maravé-Vivas

6-18
- PDF (CA)
Relació entre l'anàlisi del sentiment, els resultats acadèmics i l'abandonament als entorns virtuals d'aprenentatge

Adolf Maria Iglesias i Estradé

19-32
- PDF (CA)
Los riesgos del uso inadecuado de Internet y las redes sociales. Conocimiento y percepción de riesgos en jóvenes a través de la historia de vida

Elsa Calvarro Castañeda, Diego Galán Casado, Olvido Andujar Molina

33-47
- PDF
Inclusión digital y democratización del conocimiento. Los Proyectos Flor de Ceibo y Flor de Ceibo Conecta2 en diálogo con las políticas públicas

María Julia Morales-González

48-60
- PDF

Espacio de análisis

El Reto de Formación en TIC en los Programas de Licenciatura de las Universidades Colombianas

Luis Eduardo Paz Saavedra

62-77
- PDF
University and the 2030 Agenda for Sustainable Development: processes and prospects

Gisela Cebrián Bernat

78-94
- PDF (IN)

Recensiones

Gisbert, M.; Esteve-González, V. y Lázaro, J.L. (Eds.) (2019). ¿Cómo abordar la educación del futuro? Conceptualización, desarrollo y evaluación desde la competencia digital docente. Barcelona: Octaedro (Colección Universidad). 241 pág. ISBN: 978-84-17219-88-8

Blanca Carrera González

96-97
- PDF