Active methodologies that improve learning in Higher Education
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Keywords:
Metodologías activas, Aprendizaje colaborativo, Gamificación, Exposición dinámica, Educación superior.
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Abstract
This communication presents the description of an experience around active methodologies enriched by the use and application of Information and Communication Technologies (ICT), whose objective is to describe the process that was followed in a postgraduate class session to apply collaborative work and gamification as active methodologies that improve student learning. The methodological process followed three stages: in the first, the technique of probing students through explicit directed questions was used to collect information and make decisions, in the second stage, the methodological process implemented in a session of graduate classes was described and in the third, an ad hoc questionnaire is applied to the students to know their overall perception about the effectiveness of applying various didactic strategies, such as active methodologies. The Results show an important level of acceptance of the different didactic strategies applied to strengthen motivation and meaningful learning in students.
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