El número 12 de la Revista Internacional de Lenguas Extranjeras (RILE) presenta cuatro estudios centrados en diferentes ámbitos de la enseñanza y aprendizaje de lenguas, trabajos en los que, como se indica a continuación de manera resumida, se abordan cuestiones de muy diferente índole: la enseñanza de los gestos emblemáticos en la competencia léxico-semántica: una propuesta para el aula de ELE; evaluación de programas de lengua: perspectivas profesionales e investigadoras; acercamiento empírico a las equivalencias de los verbos de desplazamiento en español y alemán; validación de materiales didácticos de ELE adaptados al contexto cubano.