El número 11 de la Revista Internacional de Lenguas Extranjeras (RILE) presenta cuatro estudios centrados en diferentes ámbitos de la enseñanza y aprendizaje de lenguas, trabajos en los que, como se indica a continuación de manera resumida, se abordan cuestiones de muy diferente índole: la comprensión auditiva en inglés como lengua extranjera; un estudio etiológico de los errores morfosintácticos y gramaticales en la interlengua de aprendices brasileños de español; una aproximación al perfil del profesorado de español como lengua extranjera en línea; una revisión bibliográfica de estudios científicos sobre la expresión escrita en el aprendizaje de segundas lenguas (2005-2017).