La voz del autor en el discurso médico y sus implicaciones en ELE
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La demanda de profesionales de la salud concordantes de lengua en contextos multilingües explica el aumento de los cursos de español médico en el currículo de pregrado y posgrado en instituciones universitarias de Estados Unidos en las últimas décadas. El aprendizaje de los estudiantes matriculados en estos cursos requiere el conocimiento de las características retórico-discursivas propias de los principales géneros discursivos que estudian durante su carrera los alumnos universitarios de español para fines específicos en el campo de la salud, cuyo fin último será el de replicarlos eficazmente en su práctica profesional. Por ello, en este trabajo describo brevemente los rasgos lingüístico-discursivos de la voz del autor utilizados por profesionales nativos en español en cuatro géneros médicos escritos (editoriales, artículos de revisión, artículos originales, notas clínicas) y por estudiantes de la carrera de Medicina en sus años de formación de pregrado y posgrado (ficha clínica, estudio familiar y tesis doctoral).
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