Aquesta selecció de treballs posa de manifest un interès consolidat per la reflexió pedagògica i la innovació educativa, abastant tant la dimensió pràctica com la teòrica.

• Tallers d'estimulació musical primerenca: un estudi de cas: Analitza la rellevància social i les necessitats familiars que cobreixen els tallers d'estimulació musical per a nadons, emfatitzant el seu rol en l'educació no formal i la criança compartida.
• Espais d'aprenentatge a l'educació infantil: un estudi de cas: Examina el disseny pedagògic dels espais d'aprenentatge en l'educació infantil, destacant la importància de l'elecció i la participació activa de professors i alumnes en la construcció d'entorns educatius creatius i culturals.

• La memòria de l'espai públic. Una experiència didàctica sobre el nomenclàtor del primer franquisme a Tortosa (Baix Ebre): Presenta una seqüència didàctica que vincula la memòria històrica i l'espai públic a través de l'anàlisi del nomenclàtor franquista, promovent la reflexió sobre la configuració de les identitats col·lectives.
• Didàctica, història, cooperació i justícia social. Reconeixement al doctor Antoni Gavaldà: Aquest volum col·lectiu, reconeixent la trajectòria del Dr. Antoni Gavaldà, aborda temes transversals com la didàctica de les ciències socials, la història, la cooperació i la justícia social, reflectint un compromís amb la formació integral i la investigació en humanitats.
• Discurs de cloenda de l'acte de reconeixement al Dr. Antoni Gavaldà: El discurs ressalta la contribució del Dr. Gavaldà a la formació de mestres i la investigació en humanitats i educació.

• Resolució de problemes i aprenentatge de les matemàtiques escolars: Incideix en la importància de la resolució de problemes com a eina fonamental per a la producció de coneixement matemàtic i l'assoliment d'aprenentatges sòlids en educació primària.
• La formació del pensament crític de l'alumnat de 4t d'ESO a partir de l'anàlisi dels seus relats sobre la crisi econòmica: Explora la formació del pensament crític mitjançant l'anàlisi de relats sobre la crisi econòmica, buscant promoure una pràctica docent innovadora en ciències socials que fomenti la consciència ciutadana i la participació activa.
• Entrevista a Philippe Meirieu: Aquesta entrevista a un reconegut especialista en ciències de l'educació aprofundeix en conceptes clau com l'aprenentatge en grup, la pedagogia diferenciada, la inclusió escolar, el tractament de l'actualitat a l'aula i la relació entre tecnologia i educació, així com el desig d'aprendre i la importància d'un projecte ètic docent.
• Una nova refundació de l'Escola Nova: Brussel·les 2022: Aquesta biennal internacional posa de rellevància el continu llegat i la necessitat de renovació dels principis de l'Escola Nova en el context educatiu contemporani.

• El càlid abraç de la música: Una ressenya que suggereix un acostament a la música des d'una perspectiva afectiva i cultural.
• Los surcos del azar. Astiberri Ediciones: Una ressenya d'una obra de ficció bèl·lica que destaca el seu component de realitat, possiblement en relació amb la reflexió sobre esdeveniments històrics o socials.

Les tendències emergents inclouen l'enfocament en les necessitats socials i familiars en l'educació primerenca, la integració de la memòria històrica en la didàctica, el desenvolupament del pensament crític a través de qüestions socialment vives, i una relectura contemporània dels postulats de l'Escola Nova, tot això recolzat per les aportacions de figures rellevants del pensament pedagògic.