Orientar l'ensenyança cap al desenvolupament de competències. Reptes i riscs

Número

Núm. 18 (2005)

Secció

Articles

Autors/ores

Enric Valls

Paraules clau:

competència, ensenyar

Publicat

16-02-2015

Resum

L’article ens parla de l’ensenyança basada en competències, definint aquestes, que significa ser una persona competent o no ser-ho i què suposa treballar seguint aquesta metodologia.

Descàrregues

PDF

Agències de suport

No

Llicència

The journal Comunicació Educativa is published under a Creative Commons licence.

Descàrregues

Les dades de descàrrega encara no estan disponibles.

Com citar

Orientar l’ensenyança cap al desenvolupament de competències. Reptes i riscs. (2015). Comunicació Educativa, 18, 20-26. https://doi.org/10.17345/comeduc200520-26

Descarregar citació

Articles similars

David Duran, Marta Flores, Jesús Ribosa, Laura Sánchez, Espais d’aula confortables i orientats a promoure l’ús oral del català entre els alumnes que hi mostren dificultats , Comunicació Educativa: Núm. 37 (2024)
Albert Irigoyen, Entrevista a David Duran , Comunicació Educativa: Núm. 37 (2024)
Albert Irigoyen, Sylvain Connac, L’aprenentatge cooperatiu i les pédagogies coopératives: dues concepcions diferents de treballar en grup cooperatiu , Comunicació Educativa: Núm. 36 (2023)
Carole Gauthié, Parlar-Llegir-Escriure a la universitat: pràctiques cooperatives a les classes de francès de la llicenciatura de Ciències de l’Educació a la Universitat Paul-Valéry de Montpeller , Comunicació Educativa: Núm. 37 (2024)
Núria Berenguer Carrera, Arumí, J., Camps, I., López, X., i Torres, G. (2019). Educa’ls per cooperar. Eumo , Comunicació Educativa: Núm. 37 (2024)
Laura Martín Ferrer, Arnau Amat Vinyoles, L’Aprenentatge Basat en el Disseny de Jocs: els reptes de dues mestres a l’hora d’ensenyar a través del joc , Comunicació Educativa: Núm. 37 (2024)
Adrián Baeza González, Mireia Usart Rodríguez, Luis Marqués Molías, Experiència d’ús d’una Simulació Virtual Gamificada per a docents d’Infermeria , Comunicació Educativa: Núm. 37 (2024)
Dolors Cañabate, Proposta de seqüenciació didàctica en relació a les aportacions de l’àrea d’educació física a la competència comunicativa lingüística i audiovisual , Comunicació Educativa: Núm. 23 (2010)
Jordi Castellví Mata, Formar el pensament crític orientat a la justícia social per fer front al feixisme , Comunicació Educativa: Núm. 37 (2024)
Núria Gil Duran, Arias Ferrer, L., i Egea Vivancos, A. (2022). Didáctica de geografía e historia en educación primaria. Editorial Síntesis , Comunicació Educativa: Núm. 36 (2023)

1-10 de 52 Següent

També podeu iniciar una cerca avançada per similitud per a aquest article.

Articles més llegits del mateix autor/a

Trameses

Si voleu publicar en alguna de les nostres capçaleres, cal que us poseu en contacte amb cada revista mitjançant el vostre correu electrònic.

Saber més

Fer una tramesa

Fer una tramesa

Desenvolupat per

Open Journal Systems

Informació

Darreres publicacions

Paraules clau