De la paraula al fet: la dificultat de cooperar
Número
Secció
Editorial
Paraules clau:
ensenyament, didàctica, educació
Publicat
31-12-2021 — Actualitzat el 31-12-2021
Resum
Alguns dels professors de les àrees de didàctiques específiques de la Universitat Rovira i Virgili fa uns anys que vam començar a treballar sobre aprenentatge cooperatiu, amb més o menys intensitat i fortuna. El motiu inicial, que continuem mantenint, va ser la necessitat de donar una bona formació als futurs docents perquè fossin capaços d’aprofitar més endavant, als centres educatius, la potencialitat de l’aprenentatge cooperatiu tant en la millora de l’aprenentatge com en el comportament social.
Descàrregues
Agències de suport
NoLlicència
The journal Comunicació Educativa is published under a Creative Commons licence.
Descàrregues
Les dades de descàrrega encara no estan disponibles.
Com citar
Pons-Altés, J. M. . (2021). De la paraula al fet: la dificultat de cooperar. Comunicació Educativa, 34, 5-6. https://doi.org/10.17345/comeduc20215-6 (Original work published 2022)
